Making the store a place of learning: The effects of in-store educational activities on retailer legitimacy and shopping intentions - Université de Reims Champagne-Ardenne Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Business Research Année : 2016

Making the store a place of learning: The effects of in-store educational activities on retailer legitimacy and shopping intentions

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Damien Chaney  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : lundi 25 février 2019-12:30:23

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Dates et versions

hal-02047954 , version 1 (25-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02047954 , version 1

Citer

Damien Chaney, Renaud Lunardo, Grégory Bressolles. Making the store a place of learning: The effects of in-store educational activities on retailer legitimacy and shopping intentions. Journal of Business Research, 2016, 69 (12), pp.5886-5893. ⟨hal-02047954⟩

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