La didactique de l'information documentation en France comme ressources pour l'enseignement : une histoire et une "épistémologie plurielle"

Muriel Frisch 1
1 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
Mots-clés : Information documentation Épistémologie de l'enseignement Enseignement
Document type :
Journal articles
Complete list of metadatas
https://hal.univ-reims.fr/hal-02103646
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne <>
Submitted on : Thursday, April 18, 2019 - 3:44:15 PM
Last modification on : Friday, April 19, 2019 - 5:36:17 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02103646, version 1

Collections

URCA | CEREP

Citation

Muriel Frisch. La didactique de l'information documentation en France comme ressources pour l'enseignement : une histoire et une "épistémologie plurielle". Didactica Historica, Éditions Aphil-Presses universitaires suisses, 2018, pp.87-91. ⟨hal-02103646⟩

Export

BibTeX TEI DC DCterms EndNote

Share

Metrics

Record views

26

 

HAL-contact@univ-reims.fr