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La didactique de l'information documentation en France comme ressources pour l'enseignement : une histoire et une "épistémologie plurielle"

Muriel Frisch 1
1 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
Mots-clés : Épistémologie de l'enseignement Information documentation Enseignement
Document type :
Journal articles
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https://hal.univ-reims.fr/hal-02103646
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, April 18, 2019 - 3:44:15 PM
Last modification on : Wednesday, November 3, 2021 - 7:37:47 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02103646, version 1

Collections

URCA | CEREP | MSH-URCA

Citation

Muriel Frisch. La didactique de l'information documentation en France comme ressources pour l'enseignement : une histoire et une "épistémologie plurielle". Didactica Historica, Éditions Aphil-Presses universitaires suisses, 2018, pp.87-91. ⟨hal-02103646⟩

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