Quelles sont les conceptions d'élèves, d'enseignants, de mathématiciens contemporains sur la définition ? Qu'en est-il de l'activité de définition ? Vers un modèle de l'activité de définition en mathématiques
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Repères IREM
Année : 2015
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Soumis le : mercredi 24 avril 2019-12:10:06
Dernière modification le : mardi 5 décembre 2023-10:36:06
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- HAL Id : hal-02108647 , version 1
Citer
Cécile Ouvrier-Buffet. Quelles sont les conceptions d'élèves, d'enseignants, de mathématiciens contemporains sur la définition ? Qu'en est-il de l'activité de définition ? Vers un modèle de l'activité de définition en mathématiques. Repères IREM, 2015, 100, pp.5-24. ⟨hal-02108647⟩
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