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Les essentielles ERMEL CP: 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul

Henri-Claude Argaud Jacques Douaire 1 Fabien Emprin 2 Gérard Gerdil-Margueron
1 LDAR (EA_4434) - Laboratoire de Didactique André Revuz
2 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
Résumé : Cet ouvrage propose une progression sur l'année en 5 périodes de 3 quinzaines. Un thème principal est retenu par période (nombre, numération, calcul). Chaque quinzaine est organisée autour de l'une de ces situations "essentielles" : le robot, les bo\ⁱtes alignées, les mosa\"iques, la bo\ⁱte noire, le nombre-cible, calculette, le jeu du château, maisons à construire, monnaie, le jeu du banquier, les fourmillons, carreler une pièce, le nombre-cible, carreler une maison, rollers.
Mots-clés : Apprentissage par problèmes Calcul − Étude et enseignement (primaire) Nombre Idée de chez l'enfant Nombres − Étude et enseignement (primaire) Numération − Étude et enseignement (primaire) Enseignement primaire − France − Cours préparatoire
Document type :
Books
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https://hal.univ-reims.fr/hal-02110876
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne <>
Submitted on : Thursday, April 25, 2019 - 3:59:20 PM
Last modification on : Friday, June 19, 2020 - 6:28:11 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02110876, version 1

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Citation

Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Gérard Gerdil-Margueron. Les essentielles ERMEL CP: 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul. Hatier, 2016, 978-2-218-99873-7. ⟨hal-02110876⟩

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