Dans le langage des jeunes, on constate fréquemment le détournement d’éléments du système de la langue. Ce détournement se traduit par des transformations phonologiques, morphologiques, lexicales (aussi bien concernant la dénotation que la connotation des mots), mais aussi syntaxiques. Cette étude propose l’analyse de quelques stratégies très fréquentes en français, qui sont mises en relation avec des stratégies souvent utilisées en espagnol.