CONSTRUCTION D’UN REFERENTIEL D’ACCOMPAGNEMENT SOCIO-EDUCATIF
Abstract
Cette rédaction vise à rendre compte du cheminement de tous les acteurs engagés dans le processus de Recherche-Formation-Action d’une part, mais aussi d’autre part, d’être un outil de savoir dans lequel chacun de ces acteurs pourra y retrouver les mécanismes de construction de fonctionnements liés à sa professionnalité
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Cognitive science
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