La transmission et l'apprentissage d'un métier sont souvent analysés sous l'angle de la reproduction des pratiques et de l'homogénéisation des conduites professionnelles. Cet article voudrait se pencher plus particulièrement sur les processus d'individuation qui travaillent la transmission du métier de chaudronnier et qui concourent paradoxalement à la reproduction de cette pratique professionnelle dans les ateliers enquêtés.