Pratiques d'enseignement en sciences et technologies. Regards sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseigants

Gilles Baillat 1, 2 Abdelkrim Hasni 3
1 IUFM Champagne-Ardenne - Institut universitaire de formation des maîtres - Champagne-Ardenne
2 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
3 Université de Sherbrooke [Sherbrooke]
Résumé : à venir
Mots-clés : Analyse des pratiques (formation) Éducation fondée sur la compétence Programmes d'études − Changements Sciences − Étude et enseignement − Canada − Québec (Canada) − Actes de congrès Sciences − Étude et enseignement − France − Actes de congrès Technologie − Étude et enseignement − Canada − Québec (Canada) − Actes de congrès Technologie − Étude et enseignement − France − Actes de congrès Théorie du curriculum
Document type :
Books
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https://hal.univ-reims.fr/hal-02110700
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne <>
Submitted on : Thursday, April 25, 2019 - 3:10:19 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 11:02:03 AM

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  • HAL Id : hal-02110700, version 1

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Citation

Gilles Baillat, Abdelkrim Hasni. Pratiques d'enseignement en sciences et technologies. Regards sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseigants. Baillat, Gilles and Hasni, Abdelkrim. Épure, Éditions et presses universitaires de Reims, 2011, 978-2-915271-44-7. ⟨hal-02110700⟩

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