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Pratiques d'enseignement en sciences et technologies. Regards sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseigants

Gilles Baillat 1, 2 Abdelkrim Hasni 3
1 IUFM Champagne-Ardenne - Institut universitaire de formation des maîtres - Champagne-Ardenne
2 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
3 UdeS - Université de Sherbrooke
Résumé : à venir
Mots-clés : Analyse des pratiques (formation) Éducation fondée sur la compétence Programmes d'études − Changements Sciences − Étude et enseignement − Canada − Québec (Canada) − Actes de congrès Sciences − Étude et enseignement − France − Actes de congrès Technologie − Étude et enseignement − Canada − Québec (Canada) − Actes de congrès Technologie − Étude et enseignement − France − Actes de congrès Théorie du curriculum
Document type :
Books
Complete list of metadata
https://hal.univ-reims.fr/hal-02110700
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, April 25, 2019 - 3:10:19 PM
Last modification on : Thursday, October 14, 2021 - 1:10:09 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02110700, version 1

Collections

URCA | CEREP | MSH-URCA

Citation

Gilles Baillat, Abdelkrim Hasni. Pratiques d'enseignement en sciences et technologies. Regards sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseigants. Baillat, Gilles and Hasni, Abdelkrim. Épure, Éditions et presses universitaires de Reims, 2011, 978-2-915271-44-7. ⟨hal-02110700⟩

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