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Les dilemmes évaluatifs d'une pratique d'accompagnement en formation. Le cas du maître de stage dans l'enseignement secondaire en France

Claire Matteï-Mieusset 1
1 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
Mots-clés : Enseignants - Évaluation - France Enseignants - Formation en cours d'emploi - France Enseignement - Évaluation - France Évaluation en éducation - France
Document type :
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https://hal.univ-reims.fr/hal-02147213
Contributor : Bu De Reims Champagne-Ardenne <>
Submitted on : Tuesday, June 4, 2019 - 3:09:51 PM
Last modification on : Friday, June 19, 2020 - 6:28:11 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02147213, version 1

Collections

URCA | CEREP | MSH-URCA

Citation

Claire Matteï-Mieusset. Les dilemmes évaluatifs d'une pratique d'accompagnement en formation. Le cas du maître de stage dans l'enseignement secondaire en France. Activité évaluative et accompagnement professionnel, Presses universitaires François Rabelais, pp.47-67, 2016, 978-2-86906-404-1. ⟨hal-02147213⟩

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