Les dilemmes évaluatifs d'une pratique d'accompagnement en formation : le cas du maître de stage dans l'enseignement secondaire en France - Université de Reims Champagne-Ardenne
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Les dilemmes évaluatifs d'une pratique d'accompagnement en formation : le cas du maître de stage dans l'enseignement secondaire en France

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.univ-reims.fr/hal-02147213

Soumis le : mardi 4 juin 2019-15:09:51

Dernière modification le : mardi 25 juin 2024-16:10:03

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Dates et versions

hal-02147213 , version 1 (04-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02147213 , version 1

Citer

Claire Matteï-Mieusset. Les dilemmes évaluatifs d'une pratique d'accompagnement en formation : le cas du maître de stage dans l'enseignement secondaire en France. Anne Jorro; Yann Mercier-Brunel. Activité évaluative et accompagnement professionnel, Presses universitaires François Rabelais, pp.47-67, 2016, 978-2-86906-404-1. ⟨hal-02147213⟩

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