Les réflexions dans ce chapitre se portent principalement sur les questions de la place pour les interdisciplines comme les sciences de l'éducation et les sciences de l'information et de la communication dans la société et sur celle de la relation entre plusieurs éléments comme : des concepts, modèles, catégories pour permettre de penser les liens entre eux qui soient féconds. Il regroupe plusieurs communications celles entre autres : d'Anne Lehmans (enseignante-chercheure) "Pratiques informationnelles, didactisation de l'information et apprentissages dans une communauté professionnelle" ; de Nathalie Baur et Victoria Pfeffer-Meyer (professeure-documentaliste) qui réfléchissent aux interconnexions possibles entre la profession de documentaliste avec le champ de recherche de la didactique de l'information-documentation et la notion d'inclusion ; de Yolande Maury (enseignante-chercheure) qui s'interroge sur la mise en cohérence des savoirs info-documentaires dans le contexte de recompositions curriculaires...