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Journal articles
Procedural Learning in Specific Language Impairment: Effects of Sequence Complexity
Audrey Gabriel
1
Christelle Maillart
1
Nicolas Stefaniak
2
Caroline Lejeune
3
Lise Desmottes
Thierry Meulemans
4
Audrey Gabriel 1
Author
Christelle Maillart 1
Author
Nicolas Stefaniak 2
Author Employer institution : Université de Reims Champagne-Ardenne IdHAL : nicolas-stefaniak ORCID : https://orcid.org/0000-0001-8947-7849
Caroline Lejeune 3
Author
Lise Desmottes
Author
Thierry Meulemans 4
Author
1
Université de Liège (Place du 20-Août, 7 4000 Liège - Belgium)
2
C2S - Cognition, Santé, Société (UFR Lettres et Sciences humaines
57 rue Pierre Taittinger
51096 Reims Cedex - France)
- URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne (2 avenue Robert Schuman, 51100 Reims. - France)
- SFR CAP Santé (Champagne-Ardenne Picardie Santé) (Faculté de Médecine de Reims, 51, rue Cognacq Jay, CS 30018,
51095 Reims Cedex - France)
- URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne : FED 4231 (2 avenue Robert Schuman, 51100 Reims. - France)
- UPJV - Université de Picardie Jules Verne : FED 4231 (Chemin du Thil - 80000 Amiens - France)
- MSH-URCA - Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (Campus Croix-Rouge
57 rue Pierre Taittinger
BP 30 - 51571 Reims Cedex - France)
- URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne (2 avenue Robert Schuman, 51100 Reims. - France)
3
UHP - Université Henri Poincaré - Nancy 1 (24-30 rue Lionnois, BP 60120, 54 003 NANCY cedex, France - France)
4
Neuropsychology Unit (Department of Psychology, Behaviour and Cognition - Place du 20 Août 7, 4000 Liège - Belgium)
- Université de Liège (Place du 20-Août, 7 4000 Liège - Belgium)
Document type :
Journal articles
Complete list of metadata
https://hal.univ-reims.fr/hal-02166902
Contributor : Nicolas Stefaniak <>
Submitted on : Thursday, June 27, 2019 - 11:55:44 AM
Last modification on : Monday, May 17, 2021 - 2:52:18 PM
Contributor : Nicolas Stefaniak <>
Submitted on : Thursday, June 27, 2019 - 11:55:44 AM
Last modification on : Monday, May 17, 2021 - 2:52:18 PM
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Identifiers
- HAL Id : hal-02166902, version 1
- DOI : 10.1017/S1355617712001270
Collections
URCA | UNIV-LORRAINE | C2S | MSH-URCA
Citation
Audrey Gabriel, Christelle Maillart, Nicolas Stefaniak, Caroline Lejeune, Lise Desmottes, et al.. Procedural Learning in Specific Language Impairment: Effects of Sequence Complexity. Journal of the International Neuropsychological Society, Cambridge University Press (CUP), 2013, 19 (3), pp.264-271. ⟨10.1017/S1355617712001270⟩. ⟨hal-02166902⟩
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